第六期党支部书记学习班经验交流材料之一

把支部建设作为学生工作的一项重点工作来抓

艺术设计系07—09级学生党支部书记  姜娜

    党支部是共产党的基层组织，它是共产党的全部工作和战斗力的基础。学生党支部建在学生中，担负着直接组织学生和团结学生把校党委和系总支的各项决策落实到学生中的非常重要的任务。艺术设计系学生第一党支部在稳定的基础上充分发挥党员的模范带头作用，坚持以人为本的原则，加强学生党员的规范管理、教育，把支部建设工作作为教育学生和管理的重要环节。我们在开展学生支部的工作中，初步摸索尝试了一些方法，在此和大家进行交流。

   一、在规范化、制度化建设上下功夫

    我党支部认真执行党章及中央下发的各项条例，根据党总支的年度工作计划，结合本支部的实际，制定了具体的工作计划，使党的生活和组织建设有章可循，以规范和制度来保证党建工作和党组织作用的发挥。例如：建立入党积极分子的培养、教育和考察制度，制定了入党积极分子培养方案，做好发展党员的基础工作。为积极份子创造学习的机会并配备党员进行帮助，做到理论与实践相结合，自学与讨论相结合，以确保党员发展的质量。

   1.建立量化入党积极分子的培养机制。在入党积极分子的培养中我们建立一套立体的量化和考评体系。在新生入学之初，我们就对递交了入党申请以及积极要求进步的同学从理论学习、工作表现、学习表现、日常生活各方面作出了要求。如在理论学习方面，我们强调要每季度定期向党组织汇报思想表现情况，对于思想汇报的内容我们强调要确实反映认识上的提高，谈自己的看法。在学习上，要求学习成绩优异，能妥善处理好学习和工作的关系；在工作上，强调在同学中切实能起到先锋模范带头作用，做同学的榜样；在日常生活中，要求同学注意细节，养成良好的生活习惯。

   2.建立党员发展的民主评议机制。我们在考察对象的选拔上，坚持公开、公平、公正的原则。由班级进行民主投票，正式党员深入到每个班级对重点考察对象进行调查摸底，由支部召开会议最后确定人员。严格按照学校有关规定办事，保证党员发展的质量。我们坚持考察对象决定公开化，评议公开化，使他们接受班级舆论的监督；我们认为发展党员不一定仅仅要求在学生干部范围之内，必须是思想达到一定境界后的水到渠成。在我们已培养的积极分子中，有学生会的干部、班级干部，也有成绩优秀并且热心为同学服务的、在同学中有一定威信的普通学生；我们之所以建立考核标准就是为了杜绝不公正现象，支部的每一个决定都是经过支部会议讨论得出，这是从维护组织的纯洁和同学的利益出发的，也真正体现了“以学生为本”的教育理念。除此之外，对入党积极份子作综合能力的量化考核，主要包含了学习成绩、日常考勤、服务意识等多个方面。党支部每学期至少要分析、研究一次入党积极分子的情况，讨论发展对象。在坚持标准，保证质量的基础上，我们对条件成熟的积极分子都及时发展。在发展过程中，认真做好发展对象的入党材料的整理工作，严格履行入党手续，切实把好推荐关、考察关、表决关。坚持按计划发展，避免片面追求发展数量和比例。

   3.建立党员学习活动的有效机制。党支部注重创新党员的学习形式，不断改进支部活动的内容和方式。注重提高党内生活的质量，增强思想性、原则性和有效性。根据上级党组织的要求，我们结合学生党支部的实际，创造性地开展支部活动。党支部活动有严格的考勤记录，党员如有特殊原因确实不能参加党支部的活动，须于事前正式请假，重要内容事后要设法补上。我们还结合学校的读书、演讲活动，开展了一系列活动，比如说“学习和落实科学发展观”的热门话题，我们就由各班的党小组长在班级中开展讨论会，这样使同学们产生思想上的火花，从而更进一步提高和完善自己。告别了以往乏味的说教形式，紧扣时代脉搏，开展形式多样的理论学习，由此带动了整体学生思想素质的提高。

   二、在建立保持共产党员先进性的长效机制上下功夫

   1.建立党员考评机制。科学合理的考核评价机制，是激发党员发挥先锋模范作用、保持先进性的内在动力。检验党员是否具有先进性，就是要看他能否在日常工作、学习和生活中严格要求自己，切实发挥先锋模范作用。为了让党员在学习过程中全面提升自己的综合素质，我们在对党员进行考核时，不仅要考核党员对理论知识的掌握程度，还要考察党员在遵守学校的各项规章制度、纪律和在参加专题讨论中的现实表现以及在群众中的反映。

   2.建立党员激励机制。为了使党员在学习和工作实践过程中增强模范带头意识，我们建立了党员激励机制。激励是使人的思想和行为向着更高层次跃升和发展的前提。因此，建立先进性激励机制，是促使党员发挥模范带头作用，保持先进性的内在动力，也是激发、引导党员的思想和行为向更高层次发展的必然要求。为了激励党员的先进性意识，党支部对党员在实际工作中的表现作好记载，对表现突出的党员，向学校党委或上级党组织推荐，参加“优秀党员”的评比。

   3.增强党员责任意识。带着责任意识步入社会，既是我们对入党积极分子考核的要求，也是我们每个支部成员引为自勉的格言。党支部不仅在思想上起指导作用，实际操作中更是起到了指挥中心、协调中心的作用。如：预备党员张艳萍同志暑期参加支教活动，周夏辉同志积极参加社会实践，带领其他同志共同进步，刘小涛同志组织班级同学积极参加专业赛事，自己也在湖北大学进修双学位。使我们的支部建设工作更进一步的得到了提高。进一步解放思想，开拓创新，努力开创组织工作新局面。

    三、在带动团建和“以点带面”上下功夫

    我们在进行党建的同时，也时时不忘以党建带团建。通过开展党员班级共建的特色活动，充分发挥了党员先进模范带头作用，密切联系群众，多做实事，多做好事，以求学生党员和群众进步与发展。我支部开展的党员班级共建特色活动就是每个班配备1-2名党员，作为党小组长和联系人，结合团支部的工作有针对性的指导和帮助，通过组织班会、座谈、走访寝室等方式和学生进行了深入地交谈，准确及时地了解学生在思想、生活、学习、工作等方面存在的问题与困难，尽自己的全力去帮助学生解决困难，拉近了党员和普通群众的距离，如0701班官洪帅和张强同志配合老师督促在外租房的学生搬回寝室，解决了班上的一个老大难学生的问题；0703班杨念青同志带领入党积极份子开展一帮一活动，主要帮助班上几位沉溺于游戏的学生树立正确的学习观念和习惯，增强他们的学习兴趣，取得了一定的成效；0704班在张艳萍的带动下专业课和公共课的到课达到99%，甚至100%。并积极参加一些艺术类的大赛。这些党员同志的工作使学生切身感受到了学生党员的先进性，也为学生党员的再教育提供了很好的实践改进机会。有效地保证了保持共产党员先进性教育和牢固树立社会主义荣辱观教育的开展与落实。

   四、在利用网络资源开展党建工作上下功夫

    随着计算机的普及，社会开始进入网络时代。在党建方面，我们也应运用网络这一工具来宣传我们的党，建设我们的党。学生可以通过网站来了解党的近代史、党的先进性、入党的程序等。可以在网站上设立意见栏，向全校师生征集意见这样，随着党建工作的网络化，对高校的学生党建工作必将有着深远的意义。

    几年来，作为一名基层党支部书记，我深深感受到了基层思想政治工作在业务训练工作中的发挥的重要作用，也从中看到了实实在在的效果。但也存在一些问题，如：艺术类学生党员政治素质、理论水平需要进一步提高。政治素质是否合格是衡量一个党员的首要标准，面对当前复杂微妙的国际环境，有些学生党员的价值观不明确，对一些社会现象和瞬息万变的国际事务不能正确对待。究其根源，这是平时不注重自身政治学习和理论修养的缘故或者说引导的不够。今后要不断加强这些方面的工作。和其他兄弟系相比，我们还存在一定的距离和差距，我们愿意向大家多学习，多沟通，共同提高，共同进步，更好的发挥基层党支部的战斗堡垒作用。